LA LÍNEA DEL TIEMPO CON TIMETOAST

Clases de oraciones

Al comunicarnos, usamos las oraciones con diferentes intenciones: para afirmar o negar algo, para preguntarlo, para expresar sorpresa o duda... Según la intención del hablante, se distinguen varias clases de oraciones:

• Oraciones enunciativas: Son las que usamos para informar sobre hechos o ideas. Por ejemplo: Él quería una moto.
  

• Oraciones interrogativas: Son las que usamos para preguntar algo. Por ejemplo: ¿Cómo te llamas?
  

• Oraciones exclamativas: Son las que usamos para expresar sorpresa, alegría, admiración, tristeza... Por ejemplo: ¡Soy el ganador!
  

• Oraciones exhortativa: Son las que usamos para dar órdenes o para prohibir. Por ejemplo: Venga a recoger su premio.

• Oraciones optativas: Son las que usamos para formular deseos. Por ejemplo: ¡Ojalá me toque la lotería!

• Oraciones dubitativas: Son las que usamos para expresar duda. Por ejemplo: A lo mejor vienen mis primos.

• Oraciones de posibilidad: Son las que usamos para hablar de un hecho probable o para expresar una suposición. Por ejemplo: Ya habrá acabado el partido de fútbol.

• Oraciones activas: Son aquellas que tienen el verbo en voz activa y cuyo sujeto realiza la acción expresada por el verbo. Por ejemplo: Yo recorrí la calle.

• Oraciones pasivas: Son aquellas que tienen el verbo en voz pasiva y cuyo sujeto recibe o padece la acción expresada por el verbo. Por ejemplo: La calle fue recorrida por mí.

• Oraciones simples: Son las que tienen una sola forma verbal, simple o compuesta. Por ejemplo: Mañana voy al cine.

• Oraciones compuestas: Son las que tienen más de una forma verbal. Por ejemplo: Te advertí que te caerías.

Mis primeros años

Charles Chaplin había tenido muchos trabajos, pero su sueño siempre había sido el ser un actor. Fue a una agencia de actores, llamada Blackmore.

Allí se veía como el empleado le quitaba las ilusiones a muchos de los candidatos. Uno a uno, hasta que se quedó el solo.

Él estaba escondido en un rincón, y cuando el empleado lo vio le pregunto que si había algún puesto para un muchacho. Apuntó sus datos y le dijo que si había algo lo llamaría.

Un mes después, le llegó una carta para que fuese a la agencia. Allí, el mismo señor Blackmore me dio una carta para que se la diera a las oficinas del señor Hamilton. Cuando llegó, Hamilton sonrió porque Charles era muy joven.

Le explicó que iba a interpretar a Billie, el botones, en la obra Sherlock Holmes. Le dijo que mientras fuera a ver al señor Saintsbury para que le diera un papel en su nueva obra.

El señor Sainstbuty me dio el papel y ledijo que se lo leyera tranquilamente en su casa. Cuando llegó a su casa se paro a pensar en lo que le había sucedido.

Limerick

Había un señor con melena
con cara de mucha pena,

y tanto se peinó

que el pelo se le cayó.
Ahora es un señor calvo sin melena.

Área de figuras planas

Clases de estrofas

• Pareado. Dos versos que riman entre sí. Por ejemplo:

En primavera huele a flores

y las hay de todos colores.

• Terceto. Tres verso de arte mayor que riman en consonante el primero con el tercero. Por ejemplo:

Tengo una muñeca colorada

con un vestido azul de flores

y una diadema plateada.

• Redondilla. Cuatro versos de arte menor que riman en consonante el primero con el cuarto y el segundo con el tercero. Si los versos son de arte mayor, la estrofa es un cuarteto. Por ejemplo:

Hay muchas canciones

unas suenan mal

y otras fatal

y tienen emociones.

• Cuarteta. Cuatro versos de arte menor que riman en consonante el primero con el tercero y el segundo con el cuarto. si los versos son de arte mayor, la estrofa se llama serventesio. Por ejemplo:

Tengo unas huertas

llenas de patatas

metidas en cestas

con algunas abas

Poesía de la Primavera

La Primavera





Hoy las golondrinas
platicando están, 
es que la primavera
ha llegado ya.

Hoy los pajaritos 
vienen a cantar,
es que la primavera
ha llegado ya.

Hoy las florecitas
vienen a bailar,
es que la primavera 
ha llegado ya.

Hoy las mariposas
vienen a volar, 
es que la primavera
ha llegado ya.

Diagrama

La Edad Antigua

La edad antigua from Clase6

Moneda ibera

LOCALIZACIÓN

• Tipo de fuente: Moneda

• Descripción: Es la moneda que usaban los iberos.

CONTEXTO

• Época aproximada en la que se utilizó: Hace 3.000 años.

• Cómo vivían las personas en esta época: Vivían en contacto con los pueblos colonizadores.

• Hechos más importantes que sucedieron: La conquista romana.

Sentido figurado.Expresiones

Nicolás está hecho un roble.

Laura es una mujer muy abierta.

Ana me ha comido dos fichas ya.

Juan me ha echado una mano.

Luis ha metido la pata.

Eres mas raro que un perro verde.

Estás como una cabra.

Estás mirando a las musarañas.

Te ahogas en un vaso de agua.

Mi hijo es un cielo.

Base y altura de las figuras

Como hacer un libro de papel

MATERIALES: Una hoja de papel y unas tijeras.


CÓMO SE HACE

1º- Se dobla el papel por la mitad, luego esa mitad por la mitad y otra vez.

2º- Desplegamos el papel y lo dejamos con el primer doblez.

3º- Hacemos un corte en uno de los lados marcados.

4º- Luego lo desdoblas del todo y lo doblas de forma contraria.

5º- Y finalmente escribes lo que quieras dentro.

La Prehistoria

	DÓNDE VIVÍAN	CON QUÉ FABRICABAN LAS HERRAMIENTAS
PALEOLÍTICO	Al aire libre, en cuevas o en cabañas que construían con ramas y pieles	Con piedra y huesos de animales
NEOLÍTICO	En aldeas y poblados	Con piedra pulida
EDAD DE LOS METALES	En ciudades	Con cobre, bronce e hierro